Rezultatet e PISA-s tregojnë nivelin e ulët të arsimit në Kosovë

Një raport i ri i Organizatës për Bashkëpunim dhe Zhvillim Ekonomik (OECD) ka zbuluar se nxënësit e Kosovës kanë performancë shumë të dobët në testin e PISA-s, një test ndërkombëtar që mat aftësitë e nxënësve 15-vjeçarë në lexim, matematikë dhe shkencë. Kosova është renditur në vendin e 78-të nga 80 shtete që morën pjesë në testin e vitit 2022, duke treguar një rënie prej 11 pikësh krahasuar me vitin 2018.

Testi i PISA-s është një mjet i rëndësishëm për të vlerësuar cilësinë e arsimit në nivel global dhe për të identifikuar sfidat dhe mundësitë për përmirësim. Rezultatet e PISA-s tregojnë se nxënësit e Kosovës kanë një nivel të ulët të kuptimit të teksteve, të zgjidhjes së problemeve matematikore dhe të njohurive shkencore.

Sipas raportit, vetëm 3.4% e nxënësve të Kosovës kanë arritur nivelin e lartë ose shumë të lartë të aftësive në lexim, krahasuar me mesataren e OECD-s prej 16.8%. Në matematikë, vetëm 1.9% e nxënësve të Kosovës kanë arritur nivelin e lartë ose shumë të lartë, krahasuar me mesataren e OECD-s prej 15.6%. Në shkencë, vetëm 1.7% e nxënësve të Kosovës kanë arritur nivelin e lartë ose shumë të lartë, krahasuar me mesataren e OECD-s prej 16.4%.

Raporti i OECD-s rekomandon që Kosova të ndërmarrë masa urgjente për të përmirësuar cilësinë e arsimit dhe të reduktuar hendekun e aftësive midis nxënësve. Disa nga masat e propozuara janë: të rritet investimi në arsim, të përmirësohet formimi dhe motivimi i mësuesve, të zhvillohet një kurrikulë më të përshtatshme dhe e bazuar në kompetenca, të forcohet vlerësimi i nxënësve dhe i shkollave, të përfshihen më shumë prindërit dhe komuniteti në procesin arsimor, dhe të promovohet një kulturë e leximit dhe e të mësuarit gjatë gjithë jetës. (politiko.makdomen.net)